لقد أجريت خلال دورة تدريبية عدة حصص عن التبخر فعرضت أمام التلاميذ التجربة التالية: يوضع فنجان بداخل سلطانية بها ماء ومغطاة بورق غشائي، ثم توضع السلطانية فوق جهاز تدفئة فنلاحظ بعد بضعة أيام انخفاض مستوى الماء بها وظهور قطرات فوق الورق ووجود ماء بالفنجان، وعند شرح تلك الظاهرة لم يقتنع التلاميذ بحقيقة تبخر الماء وصعوده بالسلطانية بهيئة غاز ثم تكثفه عند ملامسة الورق البارد؛ فلماذا يجد التلاميذ صعوبة في فهم تلك الظاهرة وكيف يمكن معالجة هذا؟

التجربة التي أجريتها: لقد قمت بالبرهنة على عدم وجود تجربة محورية فلا أهمية لتجربة إلا إذا كان تنفيذها يحل قضية معينة، فإذا لم تتم صياغة المشكلة مسبقا بوضوح ولم يتم وضع النظريات فرضيا فلن تجلب التجربة إلا بعض المعلومات الإضافية وخاصة في هذه الحالة حيث تكون تصورات التلاميذ قوية بصفة خاصة، كما أن لدى بعض التحفظات على هذه التجربة فحسب وصفك لها فإنها تستخدم غالبا للحصول على الماء النقي من خلال الماء المالح باستخدام التبخر، فلا أجد لها أهمية في الوضع الحالي. خيار آخر: إليك طريق آخر يقود التلاميذ إلى تطوير الطريقة التي يفكرون بها، ففي أغلب الأحيان تكون نقطة الانطلاق لظاهرة التبخر هي مشاهدة المواد التي تجف كالسبورة والأوعية والأرض، ويمكن التساؤل حول ما إذا كان الماء بالكوب سيختفي أم لا، وسيوصل وضع كوب ماء بكفة ميزان في حالة توازن إلى ملاحظة انعدام التوازن بعد مرور عدة أيام فلقد اختفي الماء ولكن أين ذهب؟ بالهواء؟ وبالتالي يصبح من الضروري المقارنة عن طريق وضع كوب ماء فوق الميزان وتغليفه بشئ ليمنع الماء من الانطلاق في الهواء ككيس من البلاستيك على سبيل المثال، ونعم يبقى الميزان في حالة توازن بعد مضي بضعة أيام، فكيف نشرح ذلك؟ لقد تبخر جزء من الماء واستقر على الكيس مما يعني أن في حالة عدم وضع الكيس سيذهب الماء بالهواء،و الأطفال غير قادرون بهذه المرحلة على اقتراح تجارب لإثبات وجود ماء بالهواء فكما ذكرت بالأعلى لا يتوافق هذا مع تصوراتهم، لذا يمكن الإتيان بزجاجة من الثلاجة ومطالبتهم بشرح سبب وجود بخار عليها فسيجيب البعض بأنه ماء من الزجاجة وهي إجابة مترابطة مع تفكير الطفل بهذه السن ولكن ينبغي مع ذلك تحضير موقف آخر أقل غموضا وهو الإتيان بكرة حديدية من الثلاجة (وأعلم جيدا غرابة الوضع ولكنها تجربة!) مغطاة بالبخار هي الأخرى، فسيقولون في أغلب الظن أن هذا يرجع إلي الصدمة الحرارية (ملامسة جسم بارد لجسم ساخن) التي تسببت في ظهور هذه القطرات ويمكن هنا عقد مقارنة بين القطرات التي حصلنا عليها على الكيس والبحث عن مصدر الماء بحالة الكرة الحديدية، وأتمنى لك التوفيق.